吴明波

摘 要：在小学体育课堂教学中，篮球作为主要的体育项目，是每个学生应该掌握的体育技能。教师充当指导者的角色，应该在体育篮球课程中加入分层化的教学实践，兼顾大部分学生的体育基础，提升学生的自主锻炼意识。本文就从分层教学的理念出发，对当前小学篮球课程的教学计划和运用做几点深层次的分析。

关键词：小学; 分层教学; 篮球; 体育

中图分类号：G841           文献标识码：A      文章编号：1006-3315（2021）1-190-002

小学是每个人成长的必经阶段，也是学习技能、锻炼自身素质的关键时期。尤其在小学篮球课堂中，教师通过实质性的篮球训练活动，能锻炼孩子的身心健康素质，让他们自主、自觉的加入到篮球锻炼中，综合发展和提高。教师要抓住这个特殊的教学期，利用分层教学的理念，合理锻炼学生的体育运动技能，真正激发孩子们对于篮球运动的向往和对体育课堂的激情。

1.注重分层引导的理念，丰富篮球课堂教学内容

根据调查研究显示，由于小学生从小接触到的成长环境不同，导致他们在日常生活中的体育锻炼方式也不一样。性别的差异和性格的多样化，也容易导致学生对于篮球的喜爱程度不同。为了让每个同学都能积极主动的加入到篮球课堂中，帮助学生更好地展开学习，教师就要做好分层教学计划，把热爱篮球的学生分成同一个学习小组，而体育技能稍微薄弱的同学分成另一个学习小组。这种分层次的教学理念，能有效提高学生的运动激情，培养学生的自信心，保证篮球训练能按照一定的模式展开，全方面促进学生的体能发展。……