肖姣敏

【摘要】童话故事阅读是小学低年级语文教学的一项重要的内容，也是提升小学生文字能力和文化素养的重要手段。童话作为小学低年级学生最容易接受也最为喜欢的学习活动之一，对小学生阅读能力的提高有着无比重要的作用。而在现代的教学方式不断改进的过程中，一种新的教学模式“群文阅读”就诞生了。这种以某个主题为选择一组文章进行阅读的方式，能够带动小学生阅读兴趣，提升小学生的阅读能力。童话教学应当尊重学生的主体地位，通过调动学生的阅读热情和积极性来提高教学效果。但是，目前不少小学依然实行传统的童话教学方式，不仅不利于学生的深入理解和思维发散，也不利于其综合素质的培养。基于此背景，本文将以小学低年级作为研究对象，阐述童话群文阅读的概念及重要性，分析在小学开展童话群文阅读存在的问题。最后，提出一些相对应的解决对策，以期能够为小学以童话为载体的群文阅读提供一定的理论指导作用。

【关键词】小学低年级;童话;群文阅读

小学语文阅读教学直接关系到学生未来的文字理解和整合能力，童话故事作为小学语文教育中的一个重要的组成部分。因此，开展以童话为载体的群文阅读对小学低年级学生后期的发展有着重要的意义。但是，教师在实际开展阅读教学的过程中会用传统的教学方式。而传统的灌输式教学方式不利于学生的理解和吸收。……