赵志刚

【摘要】在新课改的引导下，小学体育教学环节也在不断深化改革，体育教学也逐渐受到重视。近年来，在应试教育的指导下，学生厌学于各种文化课，甚至体育课也出现了“厌学”现象。在小学体育教学之中对课堂教学进行游戏化的创新，往往能够通过课程游戏化的方式使学生被游戏的形式所吸引，促成学生多方面体育素养的发展。在小学体育教学实践之中，为了真正做好游戏的趣味性与体育内容的教育性在课程游戏化之中的平衡设计，教师应该立足于实际的体育教学环节之中，对课程游戏化的具体方向以及具体教学策略做好教学研究工作。

【关键词】小学体育;课程游戏化;体育游戏;教学策略

引言

在新课改的深入发展下，小学的体育教育也逐渐受到了广大教师及家长的重视。对于体育老师来讲，一般都会把增强学生的运动本领和体育学习兴趣作为教学基础。在小学体育教学中适当地引进游戏类项目将会在很大程度上吸引学生的注意力。如果体育游戏运用的效果比较好，能够科学地融入教学环节，对提高学生的体育成绩，增加学生的锻炼热情具有积极意义。那么该如何灵活有效地运用体育游戏来增强学生体育学习的积极性精神，也成了体育教师，研究的课题任务，文章就是对体育游戏吸引学生的学习兴趣为基础所提出的探讨。

一、推动教师转变教育理念

结合素质教育广泛推行的改革背景，小学体育教师应当意识到当前针对小学生的核心教育目标在于实现其综合素养的全面发展，以及完成其创新思维能力的有效培育。……