肖雪

伴随着中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的发布，“双减”政策落终于来到了每个学生和家庭的面前。学生课业负担轻了，家长经济负重减了。但是，“双减”的目的不是不用学，而是要高质量地学。对一线教师特别是班主任们提出了新要求，加上课后延时服务在中小学范围内全面铺展，无形中拉长了班主任们的工作时间。面对新要求，班主任们如何调整状态，快速适应呢？

妙用课后托管

开展课后服务，不仅可以有效解决家长接送难、孩子没地方去的问题，班主任们也可以充分利用课后时间，促进学生全面健康成长。随着课后与学生的接触的增多，对本班学生能有更全面、更深入的了解，从而及时调整教学管理方案，以此来提升教学质量和班级凝聚力。为了孩子更好的发展，作为班主任首先要增加劳动教育，可以妙用课后延时服务组织学生来开展劳动教育，要教育孩子们从小热爱劳动、热爱创造，通过劳动和创造播种希望、收获果实，也通过劳动和创造磨炼意志、提高自己，要让劳动教育在孩子们的心中扎根。班主任也可以妙用课后托管组织学生自主阅读，可以利用起班级的读书角，享受美好的师生共读时光，既培养了孩子的阅读能力，又增进了师生交流。也可以妙用课后服务时间与后进生进行谈心，引导后进生发现自己的闪光点，重拾自尊、自信，從而端正其纪律和学习的态度，让孩子们的自信心不断被建立强化，更加喜爱学校，喜爱老师，喜爱自己。……