李婧

【摘要】在新课改背景下，要注意学生学习兴趣的培养，在小学数学课堂中，灵活使用各种教学方式，并从中总结出最合适的方式，去实践去尝试，引导学生主动学习数学，他们对数学知识的渴求程度会更上一层楼。在这样的基础上去学习，会有事半功倍的效果，教师要注意因材施教，适当调整自己的教学策略，以达到最好的教学效果。本文立足于小学数学教学角度，分析了小学数学教学中提高学生兴趣的策略，希望具有一定参考价值。

【关键词】小学数学;兴趣;课堂教学

引言：传统的教学方式以及教学理念严重影响了现代化的数学课堂教学效率，在这种教学模式中无法提高学生的数学基础，也无法提高学生学习数学的兴趣。小学阶段的学生刚刚系统地接触到数学知识的学习，倘若教师使用优秀的教学方法来对学生加以引导，不仅会使学生对数学学习产生浓厚的感情，也可以充分享受学习的愉悦。随着教育改革的不断深化，课堂教学越发重要，因此，对于小学数学教学中提高学生兴趣的策略研究有着鲜明现实意义。

1合理导入，激发学习兴趣

良好的开端是成功的一半。一般情况下，生动有趣的新课导入内容，不仅能将学生注意力从课外拉回课上，让学生以更好的状态投入课堂学习，还能在一定程度上激起学生对即将要学习内容的好奇心，让学生满怀期待地参与到整个教学环节之中。所以，在小学数学教学中，小学数学教师应积极加强对课堂导入环节的重视程度，如引入一定的生活元素，借助学生熟悉的事物开展新课，拉近学生与学习间的心理距离，让学生具有一定的亲切感，为接下来的教学奠定良好基础。……