张永雪

摘要：随着新课标理念的推广，教育部门提出新的教育要求，在课程教学时，应将培养核心素养作为教育的重点内容，数学课程也不例外。高中教学是高中教育中不可忽略的一环，能够帮助学生打好数学基础，有助于积累知识，有利于提高文化内涵。由于初中生的思维方式、理解能力不足，致使其无法理解数学概念，这时，教师应加以引导，帮助其树立良好的核心素养。

关键词：初中数学;核心素养;培养策略;

引文：

随着新课程改革的不断深入，素质教育越来越受到各界的关注。在数学教学中，更多的重点放在提高学生的数学素养上，其中数学的基本素养问题是特别广泛的讨论主题。基本素养作为中学生未来学习和生活的必备素养，在帮助学生更好地适应时代的变化和社会发展以及提高学习水平和学习能力方面也发挥着重要作用。基础素养教育在初中数学教学中也特别重要。为此，数学教师不仅需要向学生传授基本的数学知识和技能，还需要注意该知识的内容。发展学生的基本的数学素养，必需的素养和需要发展的素养。只有这样，教师才能真正提高学生的数学学习质量，并在中学数学教育中发挥充分的作用。

一、概念引入强化意识，激发抽象逻辑思维

由于初中生正处于青春期阶段，叛逆心理严重，致使其反感强制性的教学方案。如若教师依旧采用以往的授课方式，极易激发学生的逆反心理，容易产生适得其反的情况，从而影响教学效果。……