李红星

摘要：相较于数学、语文、英语这三大主课的教育教学，小学体育教育教学的开展更加注重學生身体素质和体能的发展和提升。但过去的体育课堂教学时间经常被其他主课教师所占有，或者体育课时安排少，再加上传统体育教学方法的阻碍，使得学生对于体育课程学习兴趣低下，参与度不高，针对于此，小学体育教师就可以基于学生的兴趣和性格特点来进行游戏的融入，以激发学生参与体育活动的积极性，实现小学体育的创新、高效教学。

关键词：小学体育;游戏;策略创新

随着教育制度改革的深入推进和教育体系的完善，作为小学体育教师，应着重对体育课程教学现状和教学价值进行深入分析，进而能够具有针对性地进行先进体育教学理念和教学模式的创新。在小学体育教学中进行游戏教学法的运用，不仅符合新课改下寓教于乐的新型教育理念，还与小学阶段学生喜好游戏的性格特点相吻合，从而更能够刺激学生参与体育实践的兴趣和动力，从而能够实现小学体育教学活动的顺利高效开展。

一、利用游戏营造良好的学习氛围

在小学体育教学过程中，教师应当积极的为学生创造一个好的学习环境。传统的体育教学往往比较枯燥乏味，缺乏生动性，学生在学习中也毫无趣味。为了改变这一现状，教师可以通过趣味游戏的方式，来为学生营造一个快乐的学习环境。在游戏环节中，学生既能快速的学到知识，还能锻炼身体素质，提高学习热情。……