蔡正雄

2021年秋季入学以来，每晚10点我还是“夜不能寐”，我常常在思考的是开学以来执行的5+2课后延时服务带来了“震动”与思考。

说实话，在今年暑假教育部连续就5+2方案发布通知时，作为一线教师的我们是有点意外的，当然这里面有惊喜。毋容置疑，我们拥护国家的大政方针，努力减轻家庭养育子女的负担，切实解决学生的学习（作业）负担，实乃当今中国的一大要务。这些年来，我们眼看着社会上鱼龙混杂的教培机构雨后春笋般地建楼开店，眼看着他们狠狠地、面带不屑地接过家长们大把大把的补课费，眼看着越来越多的孩子们匆匆忙忙地奔波在各种辅导班的路上。在学校层面，学生的作业负担越来越重，他们熬夜越来越晚，心理压力越来越大，甚至由此导致了越来越多的青少年心理疾病……。但是，教育成绩并没有显著提高，也不可能有显著提高，反而导致了教育的“内卷”，学生和家长不堪重负。因此，我们由衷地赞赏教育部“釜底抽薪”般地整治校外培训机构，期待这一政策开花结果，惠及众生。

然而，开学两周以来，5+2的执行情况乱象频出，甚至引起一定数量家庭的抵制。这是为什么呢？首先，5+2的执行在时间和效果上矛盾初现。在长三角地区的乡村学校，每天两个小时的课后服务，下午学校放学时间分别在5：30左右（小学）和6点左右（初中），学生赶回家需要10-35分钟，这样，他们家庭的晚饭时间要推迟到6：00-7：00，这就影响了部分家庭的正常生活。比如，有老人的家庭延迟吃饭1个小时以上是他们不愿意接受的事实，因为长三角地区的农村，人民勤劳贤惠，早睡早起，当然，他们吃晚饭的时间也比较早。