摘 要：进入信息时代后，教育教学出现了明显变化。从小学英语学科的教学来看，网络平台能够促使教师高效地完成教学任务。教师要认识到英语知识学习并不能完全依赖课堂。因此，教师要适当改变教学目标，重点对学生的学习能力予以培养。如果要保证英语教学更具灵活性、多元性，教师就要依据教学的实际需求构建线上教学平台，确保其作用能够被充分发挥，从而大幅提高学生的数字化学习能力。

关键词：小学英语;线上教学平台;构建策略

中图分类号：G427             文献标识码：A         文章编号：2095-624X（2021）49-0005-03

作者简介：张开心（1994.3—），女，南京市浦口区江浦实验小学，二级教师，学士学位。

引 言

在展开教学时，小学英语教师要将个人的教学智慧充分发挥出来，辅助以信息技术，推动教学发展。构建线上教学平台能够实现线上教学和线下教学的有机结合[1]。本文从当下小学英语教学的现状出发，对线上教学平台的构建展开深入分析，将其充分运用到小学英语教学中，以期强化教师教学效果，提高学生的学习效率。

一、线上教学平台的选用原则

为了保障线上教学工作的质量和水平，教师在进行线上教学平台的选用时，需要遵从下列原则。

第一，稳定性原则。平台的稳定运行可以辅助线上教学工作的实施，也可以保证教学资料在平台上播放流畅，达到理想的教学效果[2]。反之，在课堂中，平台不稳定可能会导致学生接受的信息不连贯，从而给学生带来不好的课堂体验。……