何少珍

摘要：本着“以学生发展为本”的教学思想，我在多年的教学工作中发现小组合作学习有助于提高语文课堂中学生的参与程度。语文教学是教师思维与学生思维相互沟通的过程，离开了学生的参与，课堂教学就难以畅通地进行，在小组中学生能主动操作、观察、思考、讨论，学生参与教学活动的机会增多，小组合作学习有助于学生提高口头表达能力。小学生思维发展水平和语言表达能力不一致，往往能够想到的，不一定能全面地说出来，在小组中学生有更多的交流机会，锻炼了表达能力。小组合作学习有助于树立学生学习自信心，培养学生善于倾听他人发言，乐于陈述自己想法的习惯。小组合作学习有助于培养学生的合作意识，在学习小组中学生相互启发、相互帮助、共同解决问题的群体协作精神能培养学生之间团结、协调的合作意识，提高学生的人际交往能力。总之，小组合作学习是培养学生的学习能力和创新思维能力、大面积提高语文教学质量的有效途径和方法。

关键词：小组合作 小学语文课堂 实践研究

一、合理分组，明确小组学习目标。

一般而言，每个班级中学生学习能力都有所差异，在组建小组合作学习教学模式时，我们需要充分考虑每一位学生的学习能力水平高 低及兴趣爱好异同。良好的小组合作学习关系不仅能够帮助学生顺利实现学习目标，更有助于促进学生共同进步与发展，从而提高学生合 作交流能力。……