王红

摘要：阅读能力是学生认知和理解文字语言的重要技能，也是每个人在成长中必须习得的素养之一。为此在小学语文的教学中，教师需要改变传统的教学方法，不断地改进教学模式，优化教学的目标，以学生为主体，关注每一位学生的发展，从多个方面来增强学生的阅读能力，不断增强学生学习语文的自信心，为学生将来的学习打下夯实基础。

关键词：小学语文;阅读能力;提升策略

1 小学生阅读能力低下的原因

1.1 学生意识不到阅读的重要性

因为生理年龄和心理年龄的原因，大部分学生都活泼好动，在众多学生的眼里，除去课堂上的时间，其他时间都可以任由自己支配，对于板板整整地坐下来安静阅读，是一种行为和思维上的双重约束。相对于玩电脑和手机等电子产品来说，阅读对于学生来讲就是枯燥乏味的惩罚。另外，这个年龄阶层的学生的注意力往往更倾向于有吸引力和新奇的事物，在阅读时，很容易被其他事物吸引，进而直接忘却阅读这件事。学生对阅读的重要性很难拥有深层的认知，在其他具有诱惑力事物的感召下，有的学生甚至会丧失阅读兴趣。如果学生长时间都意识不到阅读的重要性，那么会造成学生阅读能力低下的情况，如果家长还对此放任不管，那将不利于学生在未来的长久发展。

1.2 基础知识薄弱

识字量少、基础知识薄弱是影响小学生阅读能力的重要因素之一，由于识字量的限制，导致部分学生阅读困难;由于小学生的理解能力、概括能力、掌握文章思想和方法的能力相对较差，导致他们对文章难以领会，无从下手。……