何丹

摘要：在新课标的要求下，我们身为低年级班主任，需要认真思考如何在教学过程中合理加入道德教育，从而达到培养学生社会主义道德品质的目的。由此可见，班主任教师很有必有进行自然的道德教育，培养小学生的道德素质。当班主任教师可以合理利用内容丰富、形式多样的小故事时，便能够很好的启迪学生的思维，达到德育渗透的作用。

关键词：小学低年级;班主任工作;德育教育

通常来讲，有许多富含哲理的小故事，可以在吸引学生注意力的同时，达到启迪学生，引发他们思考的目的。小学低年级阶段的班主任在进行品德教育时运用讲故事的方法进行，能够在营造亲切愉快的氛围中，帮助学生理解和掌握德育教育的内容。因此，学习如何在班主任工作中利用讲故事渗透德育是本篇文章的目的所在。

一、低年级班主任德育教育的原因

现如今，迫切的要在教育中渗透德育，主要是因为以下两点原因。社会已经转变成为了一个讲究文明的社会，因此，社会对一个人的素质也提出了越来越高的要求，国家也加大了提倡素質教育的力度，这些都要求班主任教师在潜移默化中对低年级的学生进行品德教育。那为什么要对低年级的学生采取讲故事的方法渗透德育教育呢？众所周知，故事中的内容可以强大一个人的内心，可以帮助一个人修身养性，可以拓宽一个人的眼界，可以为一个人指明未来前进方向。小学阶段十分重要，小学的教学学习对于学生有着至关重要的作用。……