张春艳

关键词：有效沟通;教育合力;家校共育

班主任是世界上最小的主任，却承担着最重要的教育职责。用心去做好班主任工作，不仅能成就一个孩子、一个家庭、一所学校，更能给教师自己带来满满的职业幸福感。班主任工作琐碎、复杂，班主任工作中最重要的是与学生的交流。我就如何与学生进行沟通交流，谈一谈我在班主任工作中的感悟。

第一、整体规划、确定教育方向

在接手一个新的班级的时候，我会和学生一起制定三年持续发展目标，做到有目标、有思路、有计划、有安排、有实施。并在接下来的三年里按照这个目标去管理班级、去做家校沟通、去组织活动、去关注每一个孩子的成长。开学第一周我会在班上开展自主管理岗位竞选并动员每一个学生竞选班级管理岗位，参与到班级自主管理中。然后结合学生意愿制定出一套班级规章制度和每日量化考核细则，让班级工作井然有序地开展下去。

第二、同伴互助、形成教育合力

我一直坚持在班级开展小组合作学习和师徒结对的活动。小组合作建立在四人或六人小组的基础上，按照学习能力、兴趣爱好、性格性别、家庭环境等因素综合搭配，通过同伴在行为习惯和学习上的互助来达到小组自我管理以及班级自我管理的目的。通过小组合作，可以对学生进行作业批改模式的培训，不仅解放了老师，也提高了学生的纠错意识和自主学习能力。通过小组合作，学生“守规则、讲尊重、能倾听、善合作”，每周的小组上台讲题成就了一个个出色的小老师。……