李燕玲

关键词：核心素养;初中化学;生活化问题教学;实践

为了有效落实教育改革问题，教师需要将化学的知识与生活实践进行有效结合，促进学生在未来的学习中获得更好的成绩。本文主要研究的是核心素养下初中化学生活化理念培养的教学设计研究，通过提出一些有效的具体策略来促进化学观念的培养，进而推动教育改革的发展与创新。生活化问题教学是初中化学教学中不可或缺的重要内容，在核心素养下，能够促使学生积极地投入教学当中，课堂氛围变得更加活跃。通过对当前初中化学生活化理念培养的原则提出几点建议，能够在一定程度上促进初中化学教学效率的提升。

一、核心素养在初中化学生活化问题教学中的组成部分

（一）化学观念

在初中化学生活化问题教学的过程中，要求学生从客观世界中认识与理解化学的现象和原理，掌握化学的知识在自然界中的规律，了解化学现象发生的原因。在初中化学教学的过程中，教师应该面向所有的学生，既要对学生有统一的要求，还需要对学生的实际情况、心理发展特点以及自身存在的差异性等进行相应的了解，进而开展差异化教学活动，促进学生的良好发展，为社会与国家培养大量的人才。从现实角度出发可发现，在培养学生生活化理念的过程中，初中化学教师需要对学生的異同点进行深入的了解与探究，根据学生的生活方式、家庭背景等来进行因材施教，根据学生的差异性来不断优化与创新教学方式，从而为学生未来的发展提供基础保障。……