杨秀梅

关键词：案例教学法;初中道德与法治;运用;教学

在传统道德与法治课堂教学的过程中，作为教师总是注重对学生知识认知的提高，道德与法治作为一门实用性的学科，我们要让学生能够通过对事件的充分认识来提升自己的认知能力，这样才能够改变传统教学过程中枯燥无味的教学氛围，让学生都能够以更多的积极性参与到课堂的各个学习环节。因此，教师在当前教学的过程中，要充分体现学生对于学习的参与程度，借助案例法教学，可以让学生发表自己的感想，而且借助对知识的合理运用，可以帮助学生巩固知识学习水平。

一、案例教学法在初中道德与法治教学中运用的意义

初中阶段的道德与法治教育应该更加注重对学生思想意识领域的教育，课堂教学过程中学生思想品质的提升才是对课堂教学的有效衡量。借助案例法教学，让学生能够对以积极的学习热情来活化课堂教学氛围，通过教师与学生建立的良好沟通来提高学生的学习水平。借助案例法教学学生能够在讨论的过程之中来加深自己的记忆水平，这样的教学模式不仅能够体现出教师对于学生的正确引导，也能够将学习的权利归还给学生，让每一名学生都能够在认识问题的基础上，对自己的行为进行反思，这样能够让学生对自己的思想和行为都有更有效的认知。

二、案例教学法在初中道德与法治课中运用的策略

（一）明确课堂目标，精选课堂案例