陈烨霞

【摘要】美术是小学必修科目，旨在减轻学生繁重的学习压力，提高学生整体的审美水平，保证学生全面地成长和发展。随着新课程改革的不断深入，传统的小学美术教学模式已经不太适用。小学美术教师要不断进行创新实践，将探究性学习运用到美术单元教学中，保证美术教学的质量和效率。

【关键词】探究性学习;小学美术;单元教学

小学阶段是树立学生正确“三观”、培养学生学习习惯的重要时期。在这个阶段，教师应该注重培养和提高学生的思维能力，借助现代化的技术增强教学的趣味性，激发小学生的学习兴趣。以小学美术教学为例，大多数教师采用的教学方法是单元教学，即将美术课程内容根据分类的不同划分成不同的单元，将美术知识按照单元类型、模块和主题进行区分教学。在单元教学中，教师可以在一段时间内反复讲解同一种类的美术知识，加深学生对相关知识的理解和记忆，保证教学质量。

近年来，我国不断贯彻落实“教育强国”理念，使人均知识水平有了很大的提高，再加上生活质量的提高，越来越多的人开始关注各种艺术，音乐、美术、绘画、舞蹈等迎来了大幅度的回暖，教育领域对小学美术教学的要求也有了很大的提高。小学美术教师在教学过程中不仅要注重课程内容的讲解，而且要注重锻炼学生的思维能力与学习能力，这对小学美术教师来说无疑是巨大的挑战。而探究性学习的出现很好地减轻了小学美术教师的教学压力，它能够凸显学生的课堂主体地位，为学生创造更多展示自己的机会，从而为教师提高学生的学习能力和培养学生的学习习惯提供保证。……