吴纪珍

【摘要】本文主要探究初中英语课堂中以导学案为载体，以教师的导学为主线，以学生为学习主体，让学生通过自主学习、亲自体验、分享交流、探究合作等积极主动的学习方式，充分挖掘他们的学习潜能，形成高效的学习策略，逐渐培养和提高初中学生英语自主学习的能力。

【关键词】导学案;初中英语;自主学习能力

传统的英语教学课堂常常以教师为中心，把控着整个课堂，忽视了学生才是真正的课堂主体。现在初中生普遍存在以下问题：1.自主学习意识薄弱、没有养成良好的学习习惯和掌握有效的学习方法等。2.学生对教师的依赖性比较强，缺乏自主学习的能力。3.教师传统的英语课堂教学观念和教学模式已经不能承载新形势下的教学重任。因此，为了赶上不断进步的时代环境，教师的教育理念和教学方式要与时俱进，不断更新。否则，不但阻碍学生自主学习能力的养成，更影响学生的全面发展。

在“转变教学模式，提高课堂效率”的新形势下，借助导学案已成为英语教师常用的教学策略之一。导学案是指以教材为根本，以教学设计为载体，以教师的指导为导向，以学生为主体，通过师生共同合作来完成教学任务，达到教学目标的一种新型教学模式，是教师给学生搭建的有助于培养他们自主学习能力的舞台。

一、导学案的概念

导学案是一种教学设计，是教师为了实现高效教学课堂而编写的“导学、导讲、导练、导思”的教案。……