贺登扁

摘 要：随着新课程改革的不断推进，教育的目的不单单只是为了教授学科知识，更加注重学生核心素养的培养，为学生打造一个正确的人生作为铺垫。小学阶段的语文教育对于人文素养的培养方面起到了很大的作用。语文更应该注重的是对于学生品德的培养。在语文教学过程中，将人文素养的培养意识融入进来，进而让语文成为更加具有人文关怀的学科。本文对于小学语文教学中如何培养学生人文素养给出了几点意见，希望对于广大的小学语文教师有一定的参考价值。

关键词：小学语文;人文素养;培养策略

人文素养是以人为中心的内在精神和个人品质，人文素养的培养对个人发展和社会发展具有重要意义。在小学阶段的语文教育中，教师必须脱离传统教育的界限，将人文素养的培养有效地渗透到实际教育中，通过多种教育策略的有效应用来推进学生人文素养的形成和发展。

一、挖掘教材内容

小学语文教材的设计本身可以满足知识教育和质量教育的需要。在小学的语文教育中，教师可以挖掘教材中的人文属性，发挥语文的人文特性，有效地培养学生的人文素养。首先，教师必须确定教材内容中的人文特征，对其内容进行分析和研究，通过适当的延长和开拓，强化教材的人文属性，促进学生的人文意识的形成。其次，教师可以对教材内容进行适当补充，通过在课堂教学中融入人文知识，增强语文课堂教学中的人文性，有效培养学生的人文素养。……