李静

摘 要：高中数学作为一门理科类学科，对学生自身的逻辑创造性思维能力以及抽象创造性思维能力都具有较高的要求。近年来，我国素质教育理念的不断践行，在高中数学教学过程中，教师不能再仅仅局限于引导学生学习基本的知识点，还应注重在教学过程中有效的提高学生的创造性思维能力，有效的促进学生自身的综合发展，对高中数学教学效率的提升也有深远的意义。基于此，本文首先分析了高中数学教学的现状，接下来从两个方面重点分析了高中数学教学中对学生创造性思维能力的培养策略，以此来供相关人士参考。

关键词：高中;数学;创造性思维能力;培养;策略

引言：

高中阶段的学生往往是价值观念初步形成的关键阶段，在此阶段的学生逻辑创造性思维能力与抽象创造性思维能力都比较独特，往往具有自身的独特想法。所以新课程背景下，在高中数学教学过程中，教师应该合理地培养学生的逻辑创造性思维能力与抽象创造性思维能力。同时，新时代背景下，素质教育理念背景下，教师应该注重引导学生地全面发展，不断的对学生进行引导和教育，使得学生自身的思维能够得到有效的发展与提升，对学生的全面发展也具有良好的促进作用。

一、高中数学教学的现状分析

在高中数学课堂教学过程中，许多教师往往按部就班的根据教学大纲的要求进行相应的知识讲解，并没有对课堂教学形式进行合理的优化与创新，使得学生在课堂上往往产生疲倦感，不能有效地与教师进行配合，极大的降低了教学进度的安排与实施。……