刘宇

摘要：每个学生都是十分珍贵的个体，作为教师必须耐心地进行引导和教育，初中生他们的心理常常是十分微妙的，他们的情绪十分容易波动，为此初中生十分需要自己的个人指导和热情的鼓励。在实际当中，教师常常根据自己的感受来判断学生的行为，而不是感受学生们单纯而温柔的心灵。这就是为什么我们有时会用行动来误解学生，使学生受到伤害，而学生很容易因为不理解教师的批判而失去进步的动力。为了能够真正促进学生健康成长，我们必须用爱和热情触动学生的心，并尽可能多地给予学生理解。照顾学生，尊重学生，宽容学生，我们可以找到打开学生心灵的钥匙。

关键词：初中数学;善意与美辞，力量

引言

客观地说，后进生在掌握知识、理解能力以及分辨善恶方面都比其他学生弱。成绩不佳的人经常会经历情绪危机。由于成绩不佳，他们常常被学校和家庭忽视甚至鄙视。为了保持受损的自尊，释放自己的不满，吸引他人的注意和关注，他们常常会制造麻烦，行为反常，以实现畸形的心理平衡。如果教师依旧对他们进行批评、歧视和惩罚，他们只会失去更多的信心和勇气，最终成为生活和学习的失败者。如果我们的老师能够真诚地给予后进生关爱，用真诚、善良和优美的语言感动他们，激励他们，鼓舞他们，逐渐增加后进生的自信息和勇气，让他们自觉地了解自己问题所在的根源，克服落后，他们最终会在生活和学习上变得强大。……