卜繁丽

摘要：思维导图是一种重要的记忆工具，能够根据人脑客观规律，帮助人们在动作与语言、想象与逻辑之间实现平衡。将思维导图运用小学语文阅读教学中，对提升阅读教学效率与质量有重要意义。本文就从思维导图引入小学语文阅读教学中意义入手，提出有效的应用策略，望采纳。

关键词：思维导图;小学语文;阅读;逻辑

根据新课程改革的客观要求，小学语文阅读教学中，必须注重培养学生的想象思维、逻辑思维、创新思维。思维导图作为一种有效的思维训练办法，将其引入到语文阅读教学中，可以为学生系统的展示教学内容，增强学生记忆、加强学生理解，对提高学生阅读能力有很大帮助。基于此，加强对小学语文阅读教学中思维导图策略的研究具有十分现实的意义。

1将思维导图运用到小学语文阅读教学中的意义

1.1 有利于提升阅读教学针对性

借助于思维导图工具，教师可以根据学生实际思维过程，利用文字、图片以及视频方式，将知识系统化，促进小学生从抽象思维向具象思维进行转变，提升教学的针对性。通过思维导图引导能够促进思维可视化，有利于提升整体教学质量。同时，借助思维导图能够提高师生交流的频率，促进两者相互理解，教师能够引导学生阅读学习的思路，了解学生内心想法，让学生在阅读学习中更加投入。学生根据思维导图能够主动理解教师，跟上教学进度，让阅读教学针对性大大提升，帮助教师改进自身教学措施。……