林燕雪

摘要：在小学语文教学过程中，作业设计是关乎到学生知識体系完善的重要环节，许多教师由于受传统教学思维的影响为学生布置了单一形式的大量作业，在一定程度上增加了学生的学习负担，导致学生的学习积极性出现下降。而基于双减政策教师必须以减负增效为作业设计思路，要精妙设计作业内容并优化作业形式来促进学生身心健康发展。

关键词：双减;小学;高年级;语文;作业设计

语文作业属于基础性的巩固知识内容，尤其是小学语文所学内容大部分为基础性性内容，无论对本学科还是其他学科都将产生深远影响。语文教师在教学过程中仅仅依靠课堂教学是无法帮助学生深入理解语文知识的，这就突出了对学生课后作业设计的重要性。尤其是小学中高年级学生的基础知识内容开始逐渐增多，难度也出现了明显提升，需要教师科学接触作业设计来巩固学生的语文知识基础，紧紧结合双减政策要求来优化语文作业的形式，对语文作业内容加以科学合理的设计并减轻其作业负担，从而有效促进学生综合素质的发展。

一、设计前置型作业

课全预习是学生接触新知的重要环节，也是教师展开教学指导的必要过程，如果教师能够充分利用这一环节提高学生的学习主动性，帮助学生提前了解所要学习的内容，那么就将对课堂教学的有效性提供重要的支撑，将会为学生理解语文知识提供重要基础。……