张伟东

关键词：爱国主义教育;初中;道德与法治

一、爱国主义教育融入初中道德与法治教学的现实意义

一方面，处于初中阶段的学生正是接受爱国主义教育的关键时期，同样，也是身心发展、品格形成的重要阶段。鉴于此，教师需依托道德与法治课程教学渠道来正确引导学生，培育他们的道德素养、价值取向、品质技能和家国情怀，最终为学生建立正确的价值体系提供良好的开端。教师需承担起为社会发展、国家建设培育优质人才的教学任务，借助道德与法治这一课堂途径来着重增强学生的爱国主义，也为后续培育他们道德品格奠基。另一方面，爱国主义是中华民族的优良传统，是伟大中华民族精神的核心，更是祖国繁荣昌盛的核心思想。无论是艰难时的英勇抗敌，还是安稳时的建设创新，都源自中华儿女忠贞不已的爱国之情，而新时代中国特色社会主义的建设与崛起也需要爱国主义精神的支撑。

二、爱国主义教育融入初中道德与法治教学的有效策略

（一）深入挖掘教材培育学生爱国主义

道德与法治课程涉及的內容比较繁杂和多样，教师需深入研究教材内容，充分挖掘爱国主义教育元素，并围绕其中所含的爱国主义教育内容为学生创设生动形象且全面透彻的教学情境，最终能够实现既定的教学目标。在实践教学过程中，教师需结合学生的思想价值和情感变化来选择适宜的教学素材，最终能够切实提升学生的爱国主义思想。……