周云

【摘要】作业是课堂教学的辅助，是为课堂教学而服务的，我们要重视小学英语作业的设计，探索设计出高质量的作业，力求做到切实巩固基础，会探究，会运用，能实践，培养孩子们的学习能力。为了让孩子在作业中能感知学习英语的快乐，看到自己的进步，我们可以从巩固性、运用性、实践性、探究性和选择性等路径入手设计实打实的作业，帮助学生提高学习质量和学习信心。

【关键词】作业设计;小学英语;课堂教学

课堂虽说是英语学习的主战场，但是我们的课下作业在学习成效中同样是功不可没，我们要把握好作业设计这一环节，可以根据路径探索设计出复习巩固性作业，运用性作业，实践性作业，探究性作业，选择性作业实现作业的有效性和高效性，为提高教学质量做好服务。

一、设计巩固性作业

作业最基本的功能是巩固课堂上学到的知识，对于语言类学科的英语来说，词、句、语法都是最基础的内容，牢记基础知识是必不可少的。学习中遗忘在所难免，但遗忘是有规律可寻的，遗忘进程呈不均匀分布，最初遗忘速度很快，以后逐渐缓慢。课堂上孩子们虽然在学习活动中掌握了词汇，但是到课下时就遗忘了不少，一天下来遗忘的要比记住的内容多，我们进行及时复习，让他们完成巩固性作业，避免遗忘。

二、链接课堂，设计运用性作业

学得知识和会运用知识是两码事，知识属于理论，而运用属于实践能力，学习我们要理论联系实际，能用基础知识去解决实际问题才是我们学习的目的。……