韩峰

【摘 要】 随着我国教育指标的不断改革变化，对于我国小学生的教育方法和内容都进行了一定的思考。以小学数学的教学来说，要不断地培养学生对于数学的感知能力和应变能力，让学生在解题的过程当中能形成一定的数学逻辑的思维结构，从而实现小学教学新课标的教学目标。因此，对于提高小学生的数学解题能力，现阶段提出了要不断地培养小学生的数学解题反思的习惯，通过不断地进行思考和反省解题的方法和思路，从而对自身的数学知识结构以及知识的灵活应用能力都有着很大的积极作用。因此，为了能够将小学生的数学反思习惯不断地进行强化和融会贯通，就需要教师对于小学生进行教学方法和策略上的完善以及自身教学水平的提高。本文通过对培养小学生的数学解题反思习惯的探究，从而提出相关的培养方法，加强教师对于小学生数学的科学教育。

【关键词】 反思思考  小学数学  解题分析  习惯养成

引言：

小学数学对于小学生来说，不管是对于小学生的理性思维培养，还是综合文化素质的提高都有着非常重要的作用。教师对数学的教学应该要有正确科学的教学观念和教学方法才能够让小学生在学习的过程中不断进步。同时，小学数学题的设置和安排都有一定的逻辑性和思路的多样性，因此，教师要不断地鼓励学生进行反复的思考数学的解题思路，并且从不同的角度分析。这样通过训练学生的多元思维能力，让学生可以在数学解题的过程当中有更加灵活的思维应变，从而不断地丰富学生的知识面以及加深学生对知识的了解程度。……