黄方宁

【摘 要】 小学数学教学工作对学生的成长有着非常重要的作用，能够促进学生在小学阶段更好地养成数学思维方式，也能够帮助学生更好地把所学知识与实际生活联系起来，提高学生的实践能力，这对于小学生的全面发展有着积极的促进作用。为此本文主要就农村小学数学教学中激发学生学习兴趣的策略展开探讨。

【关键词】 小学数学  教学  学习兴趣  培养策略

1. 探究教材精髓，精准掌握教材主旨

针对高效课堂的教学模式，教师需要课前精心安排，探究教材，精准掌握教材的编排意图，把握教材的重点知识结构，既遵循科学，又合理建立相应的具有可操作性的教学模式，不断推动课堂教学进程，为实现教学效果提供土壤。如，教学“简易方程”中“用字母表示数”时，主要探究内容就是让学生学会用字母表示数与运算定律，从而在分析、探究过程中不断引导学生体验字母表示数的一种优越性以及简单性。根据这一教学内容特点，教师思维要灵活，进一步拟定可操作性强的教学策略，引导学生积极参与到相关数学实践活动中，搭建操作平台，让学生在“做一做”中进行体验与感受，如先让学生说说长方形的面积公式，并给出长方形的宽度是5cm，然后让学生思考怎样用含有字母的式子来对这一长方形纸条的面积进行表示，并放手让学生进行自主探究。通过引导学生动一动、想一想，运用含字母的式子对数量进行表示，不断地将字母函数思想渗透于学生的思维之中，从而实现学生从感性到理性的过渡，建立抽象的数学概念，构建自我的数学知识体系。……