杨松 侯彪 李凡 王雪

[摘 要] 为完善新工科建设人才培养方案，以计算机智能网络课程为例，全面探讨面向智能网络领域创新型人才的教学改革方法具有重要的理论和实践价值。以学生为中心，深入分析当前高校计算机智能网络课程中教学培养方案与新工科建设所需人才存在的差异及其原因。基于此，进一步提出了优化知识模块、强化课程实验、线上线下融合、突出能力培养、贯通学科交叉、提升创新能力的计算机智能网络课程教学改革策略，以期为我国新工科建设提供一定的借鉴和参考，为相关产业发展提供人才支持。

[关键词] 新工科;计算机智能网络;教学改革;人才培养模式

[基金项目] 2018年度国家自然科学基金“网络功能虚拟化下资源优化调度问题研究”（61802018）;2021年度国家自然科学基金“面向边缘计算的视频资源优化部署与调度问题研究”（62172038）;2021年度北京理工大学计算机学院研究生教育培养综合改革项目

[作者简介] 杨 松（1985—），男，辽宁鞍山人，工学博士，北京理工大学计算机学院副教授（通信作者），博士生导师，主要从事边缘计算等相关研究;李 凡（1975—），女，湖北武汉人，工学博士，北京理工大学计算机学院教授，博士生导师，主要从事无线网络等相关研究;王 雪（1984—），女，天津人，教育学博士，北京理工大学计算机学院助理研究员，主要从事高等教育学研究。

[中图分类号] G642.0   [文献标识码] A   [文章编号] 1674-9324（2021）52-0043-05    [收稿日期] 2021-08-03

近些年，以人工智能为代表的现代信息技术迅猛发展，新一轮的科技革命和产业升级加速进行，人类社会正迈向数字化的智能时代。……