高绪仁 仇尚 武亚飞 李大恩 王刚

[摘 要] 医学实习生在骨科实习期间，如何更好地提高读片能力，一直是医学人才培养中的一个重要论题。传统医学带教模式有着明显弊端，教学效果不佳。通过比较PACS系统联合PBL教学的新模式和传统带教模式，发现联合带教模式比传统带教模式更能提高医学实习生骨科读片的能力。基于PACS系统联合PBL教学法的带教方法能够显著提高医学实习生的读片能力及学习兴趣，是一种可以在医院实习生教学中广泛推广的教学方法。

[关键词] 医学实习生;骨科;PACS;PBL

[基金项目] 2018年度江苏省徐州医科大学高等教育教改研究课题“基于PACS系统提高骨科实习生读片能力的系列研究”（2018-重点课题-03）

[作者简介] 高绪仁（1978—），男，江苏沛县人，医学博士，徐州医科大学附属医院骨科关节外科副主任医师，副教授，主要從事膝、肩、髋关节损伤，疾病的关节镜与人工关节置换及翻修的手术技术研究。

[中图分类号] G646   [文献标识码] A    [文章编号] 1674-9324（2021）52-0185-04    [收稿日期] 2021-08-13

一、前言

骨科医生在诊断疾病时除了要把握患者的主诉、现病史、既往史和临床表现之外，还要会分析相关的影像学片子。因此，对于骨科医生而言，重要的一项技能就是能熟练阅读各种影像学片子，如X片、CT片和磁共振片子。每一名初到骨科的医学实习生都应该掌握骨科影像学读片，为今后的职业生涯打下坚实的基础。骨科的医学实习生能否通过短暂又宝贵的实习时间学好骨科影像读片，与教师的带教方法是分不开的。……