钟海燕

摘要：语文素养涵盖的范围较广，其中包括语文能力和知识内容，还包括语言积累能力，同时也涉及思维品质和审美情趣的培养，其中至关重要的是思想情感。当前我国学生不仅需要具备丰富的知识储备、完善的知识结构体系，还要适应时代发展，对语文学习能力和相关技能进行强化，最终树立正确的学习意识和价值观。语文科目也具有一定的人文性，教师需要激发学生对人文知识的探索欲，从而提升学生的综合语文素养。当前我国语文课程教学的主要工作是培养学生的语文素养，以此为学生的后续发展提供有力支撑，并且让其在实践中发挥相应的作用。

关键词：小学;高年级;语文教学;语文素养;培养

在小学语文新课程改革进一步渗透的情况下，教师应转变教学理念，通过多元方式提高学生的语文知识学习能力。结合小学高年级语文教学进行分析，教师应结合小学高年级学生的身心发展规律对学生进行语文教学培养，有助于提高语文教学效率以及学生的语文素养。

1.丰富教学资源，提升学生的知识储备量

教師丰富语文教学资源，充实学生的语文知识储备，在目前看来可行程度较高，丰富的教学资源可以使学生全身心投入到语文教学当中，以沉浸式的学习方式学习语文知识，通过沉浸式学习提高自身的语文素养。教学资源的丰富需要教师和学校共同努力，教师选择合适的教学资源进行上报，学校予以审批和采购，将教学资源加入语文课堂之中，只有不断丰富教学资源，才能提高课堂效率。……