梁胜

摘要：在新时期的背景下，双减政策逐渐的成为课程教学当中非常重要的指导思想。要求教师在教学开展的过程当中应该尽量的减轻学生的课外辅导和作业完成的压力，让学生在学习的过程当中做到增效减负。在这样的背景下，初中教师在化学教学开展的过程当中也应该将双减政策作为指导对多元化的教学策略和手段进行运用，让教学的有效性得到不断的增强。

关键词：双减;初中化学;有效教学

前言：化学是初中阶段课程体系当中非常重要的一个组成部分，能够带领学生对微观世界更好的进行探索和认知，使得学生的能力、思维、习惯、行为都得到良好的构建。在新时期的背景下，为了让教学的效果变得更好，教师应该追求教育观念的转变。在现阶段，可以在化学教学当中对双减政策进行推动，符合学生的学习特点，让教学的有效性得到不断的增强。

一、构建翻转课堂，落实有效教学

在传统课程教学开展的过程当中，大多数的情况下，初中教师在开展化学教学的过程当中都占据着较强的主导性[1]。导致学生在学习的过程当中始终被动，很难达到预期的学习效果。在现阶段，首先就可以在双减政策的导向下对翻转课堂积极的进行构建。从而借助这样的方式让学生在学习的过程当中有更多自主、合作、探索的空间，推动理想的教育效果得到真正的实现。

例如，在讲解“乙酸”这一化学物质的过程当中，教师在教学开展之前就可以提前进行讲解，通过图文结合的方式将讲解过程和资源融合在一起，形成几分钟的微视频。……