张金山

摘要：在新课改的实施背景之下，人们逐渐认识到对数学教学当中多层次教学的重要性。在传统的教学模式当中，对学生的态度都是一概而论的，并没有重视学生的个体差异和自我的阶段发展差异，用同样的标准来要求所有的学生。这种方法和看待事物的标准现在看来是没有到。号里的，所以在进行小学数学教学当中，应当重视学生之间的差异性来提出个性化的教学模式，对小学数学的教学目标，内容，形式，评价等多方面的标准进行多层次屈尊之后，才有利于引导学生产生对学科学习的兴趣。

关键词：小学数学;多层次;明确目的;创新教学;激发兴趣

要想让小学数学教学获得实质性的突破，就需要对教学各个方面实行多层次化的管理，根据学生的整体素质和平时的表现，以及某一个阶段当中的学习目标来进行评价和教学。让学生不再是死板的学习机器，要让学生通过实际情况和大环境的影响下，关注学生的心理状况，帮助学生在具有技巧性的教学步骤指引下用逐渐深入的方式将教学内容传递给学生，不让学生感受到过大的教学压力。本文将针对小学数学如何开展多层次教学做讨论，希望本人的拙见可以起到好的作用。

一、明确教学目的

在小学数学教学当中，教师应当给予学生较大的自主权，让学生能够激发主观能动性，去经历观察，思考，实验。等比较科学完整的过程，这样才能让学生从根本上领悟所学知识的内涵，这样也能帮助学生将所学习到的知识内化成为自己的专业素养能够让学生用自己的语言或者方法去表达出所记忆的内容，这样的学习才是比较科学和有效的。……