张万明 王小英

摘 要： 英语口语能力是顺利完成英语口头言语活动所必需的主观条件，包括掌握一定语言规范的能力、英语语感和英语思维三个要素。本文旨在探讨如何对学生口语能力进行评价，有哪些标准和哪些影响因素。

关键词：口语能力 评价标准 影响因素

一、概念界定

英语口语能力是指顺利完成英语口头言语活动所必需的主观条件，包括掌握一定语言规范的能力、英语语感和英语思维三个要素。

二、英语口语能力的评价标准

流利程度、准确性是口语教学与测试中经常提及的概念，也是我们用来评价英语口能力的标准。然而，流利程度与准确性的概念却不同，它们虽常挂在口上，但使用时概念模糊，标准时常不一，严重时会对口语教学与测试产生误导。因此，有必要对这两个概念做出明确的界定。

1、口语流利程度和准确性的界定

口语的流利程度指的是口语表达的流畅性，也就是自然、恰当地控制口语节奏的能力。菲尔莫尔（C.J.Fi11more）曾提出，流利程度应包括四个方面的内容。l） 连续谈话的能力，即在一段时间内的谈话应没有显著的停顿。2） 谈话的连贯性、逻辑性与掌握表达语言意义的能力。3） 在各种不同场合谈话时的应变能力。4） 谈话内容是否富有创造性与想象力。口语的准确性时则主要注意口语的质量。更确切的说，准确性指表达语言内容与运用语言知识的正确程度。

2、流利程度与准确性的关系

流利程度与准确性是能够统一的，对于初学者或高级水平的英语学习者在准确性与流利程度的教学上应有所不同。……