王爱英

摘要：幼儿在成长过程中往往具有很强的学习能力，他们表现出丰富的想象力和卓越的创造力。在幼儿早期阅读能力的培养过程中，幼儿教师必须找对教学方法，通过不断的指导和帮助强化幼儿的理解水平，有效提高幼儿的阅读兴趣，全面开发幼儿的自主阅读学习能力，为幼儿今后教育奠定良好基础。

关键词：幼儿;早期;阅读能力;培养策略

由于幼儿的认知水平相对有限，在早期的阅读培养过程中主要是通过一些图片或材料开展，如一些绘本等材料比较符合幼儿初期的阅读学习特点与基本认知规律，能够调动幼儿的阅读兴趣，这就需要幼儿教师结合幼儿的实际情况，帮助他们养成良好的阅读习惯，通过早期阅读教学指导的培养提高幼儿的整体学习能力。

一、培养幼儿的早期阅读兴趣

幼儿的早期阅读不仅增加了幼儿的见识，提高了他们的阅读理解能力，还能起到开发幼儿学习兴趣，并提升其思维能力的具体效果。在阅读过程中，幼儿通常都会对文字、图片等内容具备一定的探究兴趣，并在学习探究过程中逐步提高对世界的认知程度，有效形成个人世界观。幼儿的发展方向可以逐步向不同的学科和领域进行延伸，这样可以促进幼儿思维发展的多样化，而幼儿教师要在幼儿的早期阅读指导过程中发挥重要的作用，以激发幼儿兴趣为出发点促进幼儿内在潜力的全面挖掘，幼儿对画面和数字通常……