王福先

【摘要】现在很多教师都选择在课堂教学中使用情境教学的方式，让普遍课堂的枯燥乏味得到改善，对学生的学习提供帮助。以往的课堂教师使用的方式都比较单一，通过语言的方式让学生理解内容，让学生的学习质量越来越低。情境教学方式的出现让课堂的教学越来越高效，进而也让学生的学习能力越来越强。本文通过探究在初中英语课堂使用情境教学的好处，得出了情境教学对学生学习的影响。通过故事情境、多媒体情境、表演情境三个途径更好地在英语课堂中创建情境。

【关键词】情境教学;初中英语;运用方式

情境教学法是教师根据教学内容创设与其相适应的形象、有趣的情境，引导学生在真实情境的教学环境中，自主理解、深入学习的一种新型教学方法。情境教学在英语课堂中的应用，有助于活跃课堂气氛，促进和强化学生学习英语的积极性，进一步培养和激发学生的学习动机，达到全面提高学生英语听说读写能力的目的。本文从目前英语课堂教学中的现状入手，阐述了情境教学的重要性，提出了情境教学法在英语教学中的应用策略。

教师在教学过程中的教学方法，会直接影响着教学目标的实现。英语作为国际化语言，逐渐成为交流过程中的必要工具。从某种意义上来讲，情境教学是必不可少的。在新课程改革背景下，情境教學被引入到初中英语教学实践中来。情境教学经过一段时间的实践，虽然初中英语教师对于设计情境教学形式颇有心得，但由于长期传统教学方式的影响，教师在设计情境教学时，仍然缺乏根据教学实际设计情境的经验。……