王珍

【摘要】对于高等教育而言，思政课是大学生接受思政教育的主阵地，因此，高校思政课教师应具备创新思维，这样才能确保教学模式和方法的选用，满足时代发展以及大学生特点。现阶段，随着信息技术在教育领域中的普及应用，思政课教师也应认识到利用信息技术辅助开展教学活动的必要性，以强化思政课教学的实效性、目的性，进而将高校思政课的育人价值体现出来。鉴于此，本文主要围绕大学生思政课翻转课堂教学改革策略展开探索与研究，以供参考。

【关键词】大学生;思政课;翻转课堂;教学改革;探索研究

近些年，伴随高等教育体制改革的大力推行，促使思政课成为了高校育人体系建设中不可缺少的构成要素，并且思政课的受重视程度也变得愈来愈高。现如今，在网络时代视域下，信息技术被大范围的应用在了教育教学工作之中，经实践论证应用效果十分显著。针对高校思政课而言，基于信息技术“翻转课堂”教学模式的运用，不但可以活化课堂教学的互动氛围，而且还能够促使师生在交流中强化大学生对思想政治知识点的理解能力、知识运用能力，这对于保证高校思政课教学质量的提升方面也必然会起到显著的促进作用。

一、大学生思政课翻转课堂教学改革的必要性

基于实际工作经验分析，翻转课堂作为一种新型的教学模式被运用在大学生思政课教学中，教师不但可以将课程知识制作成短小精炼的微课视频，而且还可以在课后上传到班级微信群组之中，以便于学生课下针对学习不足之处展开自主学习。……