贺素媛

【摘要】数学是我国初中教育的必修课之一，国家对学生数学能力培养的重要性不言而喻，社会对数学能力的需求也非常大。初中是接触较难数学应用的关键时期，对探索高等数学有基础作用。因此学好数学的教学方法也在不断创新，多样化得课堂活动层出不穷，其中小组合作学习逐渐被大部分学校给予肯定和采纳。教师在注重对学生知识的灌输外，还要培养数学思维，促使学生高效率学习。通过合作学习，培养学生团队意识，提高对数学学习的探索力和积极性，推动数学能力质的发展。

【关键词】初中数学 小组合作 合作学习 课堂质量

【正文】数学学习更注重方法，我国初中数学“呆板读书”的教学现状，对于具有逻辑性理科性科目非常有限，它仅仅让学生吸收表面知识，学生很难理解并实际应用，从而对数学能力的培养受限。教师要思考“如何在数学教学中带动所有同学投入对问题的思考？”以及“如何增加数学学习的趣味性”。这两个问题成为数学教学中需要深入探讨和解决的难题。在教学方法的应用中，小组合作非常有效。团队力量非常大，合作是解决问题的最佳途径。在初中要积极应用合作学习教学方式，培养学生合作学习能力，养成积极合作共赢的处事方式。由于初中生年龄较低，玩性较大，很难集中注意力投入到课堂，而且对数学的接受程度因人而异，因此课堂的趣味性非常重要，高效课堂将学生分小组，以合作的形式讨论学习解题，充分发挥了学生之间相互学习的作用，让学生成为解决问题的主动者，交流分析等多样化方式，丰富教学内容，增加学生之间的交流合作能力，学生从趣味中收获知识，提高数学成绩。……