苏艳荣

【摘要】小学阶段重在对小学生学习兴趣和学习能力的培养，以有利于学生未来的知识学习和知识应用。在语文教学当中，小学生阅读理解能力的培养是重要内容。阅读能力不仅与语文教学中的阅读教学有关，也同样作用于学生的写作学习当中。随着新课程改革的深入，小学语文的教学模式开始发生转变。有效开展语文阅读的拓展教学，丰富教学内容，提升教学效率成了小学语文课堂教学中的新挑战。本文主要讲了在小学语文课堂教学中拓展阅读的意义，小学语文拓展阅读教学存在的局限性，以及在小学语文课堂教学中开展阅读拓展训练的教学方法。

【关键词】小学语文;阅读教学;知识拓展

阅读是小学生提升语文素养的重要途径。由于课堂时间有限，在小学语文课堂上提供给小学生进行阅读的时间也是有限的，而在课堂上进行的阅读根本不能满足小学生的阅读需求。小学语文老师应该在课本内容的基础之上适当引入课外阅读内容，通过课外的阅读拓展拓宽学生的阅读范围。拓展阅读可以增加学生的语言积累，丰富小学生的知识面，提升小学生的语文素养。

一、 小学语文教学阅读拓展的意义

（一） 通过拓展阅读丰富小学生的知识储备。

小学语文阅读以教材为依托，小学语文老师应该在教材的基础上拓展小学生的阅读内容、阅读题材、阅读范围。小学语文老师应当立足小学语文教材，根据课文作品中的文学价值与内涵，为小学生科学选择拓展内容，在多样化的阅读情境中让小学生感受阅读的魅力。……