谢衍庆

【摘要】新课程改革对于小学语文教学也提出了全新的要求，除常规的课程教学内容之外，也要求教师注意拓展学生的课外阅读量，促使学生能够有效开展课外阅读。小学语文核心素养是一种综合性教学理念，包含了语文能力、语文知识、语言积累、个性品质、品德修养等综合素质，非常适用于小学语文课外阅读教学。基于此，教师应该顺应小学语文核心素养的指导思想，将课外阅读与多个素养维度相整合，实现高效率、高质量的课外阅读教学。下面我们就针对小学生语文核心素养下的有效课外阅读展开路径探究。

【关键词】核心素养;小学语文;路径

一、精心选择课外读物，激发学生的课外阅读兴趣

小学生的语文核心素养正处在形成和发展阶段，语文基础和阅读能力都还处于形成的过程中，在面对教师组织的课外阅读活动的时候，他们参与的最主要动力就是兴趣。兴趣不仅是学生阅读行为产生的重要推动力，同时也是保证学生课外阅读有效性的重要条件，这对教师的课外读本选择提出了更高的要求。但是从以往的小学语文课外阅读教学来看，很多教师在进行读本选择时都忽略了学生的阅读兴趣以及实际的阅读水平，不仅无法实现对学生课外阅读积极性的调动，部分学生在此过程中还会对课外阅读产生抵触心理。虽然小学生的语文知识基础还不牢靠，但是他们通常具有强烈的好奇心和探索欲，容易被新奇有趣的事物所吸引。……