刘卫

【摘 要】本文从深潜教材发掘案例素材、精选时机投放案例信息、创新设计组织案例活动、延伸设计创新案例训练以及对接生活构建案例教程等5个方面探讨案例教学法在高中政治教学中的应用策略，旨在帮助学生从案例解读分析中获得更为丰富的学习体验和认知，促进学生综合能力的不断提高。

【关键词】高中政治 案例教学法 教学应用

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2021）34-0100-02

在高中政治学科教学中引入案例教学法，能够为师生提供更多学习与生活对接的机会，是学科教学和师生成长的新契机。一方面，教师需要对此有更加清晰的认知，设计适合的教程，优化教育教学的流程，精心选择源于教材和学生生活的教学案例开展有针对性的教学，引导学生对案例做深入分析，教会学生从案例解读过程中学会归纳和总结，并予以学生一定的督促和教学激励，从而丰富学生的学习成效。另一方面，高中学生有比较丰富的生活经历，对案例内容有更深刻的理解，习得正确的学习方法，能成功地调动学习思维，变被动学习为主动学习，从而全面提高学习效率。

一、深潜教材发掘案例素材

高中政治学科有比较固定的教材，教师深入到教材之中，深度发掘相关内容，能够找到更多案例信息，自然形成案例教学素材。教师在筛选教学案例时，既要对学生生活认知基础有一定的把握，又要对这些案例内容做梳理和归结处理，这样才能给学生带来更多心理触动，让案例教学顺利发生。……