朱庆松

【摘要】随着探究式教学的引入极大的增强了学生的学习兴趣，让学生在探究式的学习模式当中能够激发自身更多的潜力，同时对于教师来说也是一种不可多得的教育良方，与传统的教学相比有着更为突出的优势与明显强于其他学习模式的特点，将探究式教学应用到初中生物教学之中可以更好的帮助教师在教育过程当中占据引导地位，提升学生主动学习的能力，让学生可以增强自身的学习积极性和信心，令学生对于探究式学习更加认可，同时能够进行更多有效的探讨给予生物学科更强的生命力并啟发更多的教育工作者去探寻更为有效合理的教学模式。

【关键词】探究式 初中生物 应用 兴趣

【正文】伴随着新教育制度的全面实施我国的教育现状有了焕然一新的状态，让更多的传统教育弊端受到了抨击，同时新式教育的不断提出让学生能够更加合理的成长，对于学生的综合素质提出了极高的要求，同时也对于教师提出了全新的教学目标制定了更为科学合理的教学方案，让学生能够摒弃固有的观念，要因地制宜灵活变通深刻了解学科的内容以及方法思路，随着探究式教学的提出，对于老师自身的能力和学生的接受程度提出了极高的挑战，同时也是一种十分合理科学的教育教学手段，让更多的师生从中受益，本文就通过探寻探究式教学在初中生物教学中的应用来展开论述。

一、探究式……