谢辉

摘要：新教学改革逐渐深入以及新课程标准已经出台多年，我国的校园课堂教学发生较大变化，如多媒体课件、微课、行为导向法、小组合作法、分层教学法等新技术、新模式不断涌现，且广泛应用，教师的教学理念不断发生转变，对于教学方法和教学内容不断探索，课堂氛围优化，学生兴趣提高，教学质量增强。

关键词：分层教学模式;初中;体育教学实践;应用分析

分层教学模式就是教师根据不同学生的知识水平、能力素质、掌握程度等方面的差距，将学生有选择性的进行分组，同时保证小组成员各方面能力相近的一种新型教学方法。相比于传统教学法，该模式具有因材施教、分层指导的优势，从而达到让每一个学生均能够在现有水平上有所提升的目标。在分层教学中，学生作为学习的主体，教师负责引导和辅助，确保学生按照正确方向进步，不断提高学习能力、认知水平与身体素质。

一、要对学生合理分层

分层教学模式的基本原则是因材施教、分层指导，因此在实际教学实践中具备很强的针对性特征[1]。当学生进入初中后，学习压力会发生明显的提升，学校为了达成升学率的指标，就会在一定程度上忽视体育教学。如一些学校在体育中考结束后就将体育课取消，替换成语文、数学、物理、化学等文化课程。另一方面，学生受到教师与家长的影响，会对体育课程的认知产生偏差，认为体育不重要，长城物业，就会对体育课失去兴趣。……