温鲤

【摘要】化学是一门以实验为基础的自然学科，化学实验是进行科学探究的重要方式，又是学习化学的重要内容。实验探究学习可以使学生经历探究过程以获得理解能力的发展和深层次的情感体验。通过实验探究学习所培养的能力正是未来社会发展所必须具备的能力，增强分析和解决化学实验的能力和探究能力。初中化学实验改进与创新是为了更好的发挥化学实验教学的指导作用，首先教师应从课本教材入手，并通过学校现有的实验器材和设备，在传统的实验方法的基础上，开展相应的创新探索。最终达到实验操作简单、实验现象明显、趣味性强，利于增强学生的实验动手能力，从而实现实验教学的高效性和紧凑性。

【关键词】创新探索;实验操作简单;实验现象明显;实验动手能力;趣味性强

一、 改进实例1《氧气性质与制法》

氧气是学生认识具体物质及其变化规律的开始，教材安排了氧气可以使带火星木条复燃、硫在燃烧、木炭燃烧、铁丝燃烧等实验验证氧气的性质。实验安排由浅到深，由简单到复杂，对实验现象的观察和描述做到系统全面和深入。既培养了学生学习化学的兴趣，又培养学生观察、思考和动手实验的能力。为后面学习二氧化碳的制取和性质奠定了基础，可以说本节教学内容是学生学习化学的开山之作和点睛之笔。

（一）实验设计思路

教材设计的实验方案在实践中往往存在以下不足：

①课前准备的氧气瓶数多，会耗费老师大量的时间和精力。……