卢晓丽

摘要：在小学音乐教学课堂中运用音乐游戏进行教学，可以有效落实“寓教于乐”的教学理念，实现对学生音乐知识与音乐素养的双重培养。教师应结合不同的音乐教材，让音乐游戏合理地运用在教学中，从而促进学生音乐学习的全面发展和教师音乐教学效果的不断提升。

关键词：小学音乐;音乐游戏;应用策略

引言

音乐游戏在小学音乐课堂教学中的应用十分重要。小学生音乐学习能力的提升不能一蹴而就，也非一朝一夕，而是一个长期、持续的学习过程。音乐教师要立足于学生的实际情况，根据学生身心发展的特点，通过多种方法和手段，在教学实践和摸索中探索适合学生的音乐游戏教学方法。合适的才是最有效的，才能不断激发学生的音乐学习兴趣，调动学生的音乐学习积极性，为学生音乐学习素养的提升奠定坚实的基础，从而促进小学生的全面发展。

1采用多媒体教学模式，促使学生对音乐情感的掌握

小学阶段的学生思维比较活跃，具有活泼好动的特点，音乐教师可以通过创设游戏情境，引导学生通过肢体语言表达自己对音乐的情感。在以往的音乐教学中，教师为了使学生快速掌握音乐知识或提高音乐课堂教学效率，往往对于音乐知识的讲解过于详细，反而容易将学生的思维限制在条条框框中，不利于学生思维的发散，学生无法在音乐教学中发挥创造性思维。现代信息技术的出现为音乐教师的游戏教学提供了很大方便，音乐教师要提高自身运用信息技术的水平，提高小学音乐的教学效果。……