闫刚

摘 要：高中是学生学业最重要也是最有压力的阶段，对大多数教師来说如何提高教学效率，如何培养学生的核心素养成了教学的难题。生活化教学一直都是大众所呼吁的教学方式，但是如何将它有效地应用到教学实践中也是值得商榷的问题。本文主要是阐述生活化教学在高中历史学科核心素养培养中的应用，就是生活化教学的目标要有所明确，搜集相关的生活化教学素材，开创生活化教学的教学环境，最终顺利开展生活化教学实践。通过这一系列的生活化教学应用从而达到提升学生的学习效率，激发学生学习兴趣的目的。

关键词：生活化教学、高中历史学科、核心素养培养

高中是学生学业很重要的一个阶段，学生的学习习惯基本养成，而且还有高考的压力，这个阶段是学生知识掌握最快最高效的时期，因此，教师的教学方式就显得很重要。历史是每一个学生都要了解学习的，高中历史将古今历史有个全面的介绍，学生需要了解的时间跨度相对来说太过巨大，而且在历史转变中有很多思维观念都发生了变化，学生可能不太能理解历史人物的做法，也不了解历史中的变法、革命、战争对于历史推进有什么影响。对于大部分高中学生来说学业比较繁忙，他们一般不会去学习补充历史知识，这个时候他们的学习资料一般只有历史教科书，因此，《普通高中历史课程标准》也明确指出了对于历史教科书的……