龙战江

摘  要：因材施教是新课改一种至关重要的教育原则，在这一原则的指导下，分层教学模式的重要性逐渐突显出来。因此，本文将着眼于教学实践，具体阐述如何将分层教学模式应用于小学数学教学中。

关键词：小学数学;分层教学;教学策略

在传统的教学模式中，一个突出的缺陷就是忽视了学生之间的个性差异，采用无差别的教学方法，这导致部分学生的学习需求难以得到满足。面对这种情况，教师应该合理运用分层教学模式展开针对性的教学。顾名思义，分层教学就是根据学生各方面的综合表现将其划分成不同的层次，并在教学中区分对待的教学模式。通过分层教学，能够使不同情况的学生均得到有效的锻炼，从而促进学生的进步。因此，教师应该充分重视分层教学模式在小学数学教学中的应用，并不断探索行之有效的教学步骤，从而逐步达到最优化的教学效果。

一、关注学生差异，科学划分层次

毋庸置疑，在分层教学模式中，划分学生层次是首要环节。学生分层的合理性，会对最终的教学效果产生直接影响。也就是说，在分层教学的起始阶段，教师应避免分层过程的随意性，而是需要根据一定的原则进行学生层次的划分。唯有如此，才能为教学活动的顺利开展提供必要的前提条件。

通常来讲，在学生层次的划分中需要注意以下几点：第一，全面了解學生。一方面要重点了解学生的学习水平，比如理解能力、学习潜力、知识结构、学业成绩等。……