刘东玲

【主题与背景】苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“如果没有整个社会首先是家庭的高度教育素养，那么不管教师付出多大的努力，都收不到完美的效果。学校里的一切问题，都会在家庭里折射反映出来，而学校复杂的教学过程中产生的一切困难的根源都可以追溯到家庭。” 家长是孩子的第一位老师，还是终身老师;家庭承担教育责任是培养健康人格和学会生活;家庭教育的功能是学校教育无法代替和补充的。可见原生家庭对孩子的影响是深刻的，家校合作是学校与家庭携手共同促进学生成长的一种教育行为，目的是营造互动、沟通、协调、一致的家校和谐关系，形成同向、同步的教育合力作用，以共同促进学生的道德品质、行为习惯等诸方面健康发展。不少家长对家庭教育产生了不力和无奈的困惑，而教师在学校教育中也常常感受到来自家庭教育的不和谐音。加强学校与家庭的沟通与合作，建构新型的家校合作关系以形成教育合力，就成为影响孩子健康成长的至关重要的因素。因此让家长和教师实现优势互补，形成教育合力，是学校教育发展的必然趋势。

我今年刚接了个新的初一，初中阶段是学生的生理和心理急剧变化的关键时期，而如何让孩子迈好中学的第一步，愉快的度过人生的“黄金时代“就显得尤为重要。因此，我特别希望我带班的教育理念和做法能与家长、孩子们“同频共振”，能和家长、孩子们提前开展深层次些的破冰活动，于是在暑假我忽然冒出个有趣的想法：能否利用网络促进家校共育？……