李连伟

摘 要：家庭和学校是学生长期生活和学习的主要场所，同时家庭教育和学校教育是人一生中基础成长必然走过的两个阶段。因此，想要保障小学生拥有良好的生活习惯和审美情操，不仅应该重视学校教育，更应该在小学班级管理中充分发挥家庭教育的优势，科学合理地利用家庭教育资源，更好地提升家庭教育在学校合作中起到的重要作用。教师应该注重家校合作意识，培养学生的思维方式和道德品质，在日常教学中结合实际情况，将家校合作运用在日常班级管理中，促进学生获得德、智、体、美、劳全方位发展。

关键词：小学;班级管理;家校合作

家长是孩子的第一任教师，小学阶段的学生与家长相处的时间比较长，父母的一言一行和家庭教育会对培养学生良好的道德品质、审美情绪等有着重要的影响，这些都源自于家长自身的素质和修养。随着新课程改革的发展和素质教育理念的提出，家庭教育在小学教育中的得到越来越多的关注，家长应该积极参与到学生教育中，作为小学班级班主任教师，应该时刻注意与家长保持密切的联系，帮助家长提供家庭教育资源，从而获得高质量家校合作教育方法，为学生的日常生活和学习带来积极的影响。

一、坚守初心，与家长建立合作关系

小学阶段学生由于受到成长环境、家庭教育、先天成长等因素的影响，导致学生的认知能力、行为习惯、心理状态、性格特征、理解能力、社交方式等都存在较大的差异。……