摘要基于“透射电子显微学”课堂教学中存在的一些问题，本文拟将虚拟电子显微镜结合科技论文中所涉及的透射电镜分析实例引入到课堂教学中，改革该课程传统教学中以课堂理论教学为主的模式。教师可以更好的将该课程中的理论知识和实践操作相结合，同时学生可以更直观的了解透射电镜，更容易理解透射电镜的工作原理。通过这样的教学方式改革，可以确保学生能够学以致用，最大限度的调动学生的主观能动性，让“教”与“学”更有机的结合。

关键词 透射电镜 虚拟电镜 教学改革 材料分析测试 微观分析

中图分类号：G424文献标识码：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2021.22.047

ExplorationonTeachingReformoftheCourseofTransmissionElectronMicrosocpy

WANG Haomin

（Institute for Advanced Study， Chengdu University， Chengdu， Sichuan 610106）

AbstractBased on the problemsin the courseofTransmissionelectronmicroscope（TEM）.Inthis paper，thevirtual TEM and TEM analyzing experiments from scientific papers were introduced into classroom teaching. The reform of teaching method can improve theteaching quality of this course.

Keywordstransmission electron microscope； virtual TEM； teaching reform； material analysis and testing； microscopic analysis

“透射電子显微学”是一门理论、实践并重的课程，是材料相关专业本科生和研究生的必修课，该课程旨在培养学生透射电子显微镜来分析材料的微观结构形貌和显微成分。在过去传统“透射电子显微学”的教学过程中，由于电子显微镜属贵重精密设备、维护费用高昂，该课程的教学组织形式只能以课堂理论教学为主，不能组织开展实验教学。学生只能生涩的理解透射电镜分析的理论知识，并且对仪器设备的基本原理和构造缺乏直观的理解。这些弊端造成了学生对该课程的学习积极性不高、学习效率低下，缺乏对该测试分析方法的直观感受，这对学生以后利用该方法对材料进行测试分析是不利的。

针对以上“透射电子显微学”课程教学中存在的问题，本文拟将虚拟电子显微镜引入课堂教学中，并结合科技论文中利用电子背散射衍射技术分析的实例进行讲解。……