王金秀

摘  要：培养学生的口语交际能力，是小学英语教学的重要任务，老师要善于利用不同的手段，让学生逐渐“乐说”“爱说”和“多说”，促使学生口语交际能力的提高，为学生英语综合能力的提升奠基。

关键词：小学英语;口语交际;开展策略

一、小学英语教学中开展口语交际教学的重要性

第一，增强学生的英语学习自信心。目前大多数小学生由于不能够灵活运用英语交流，所以学生英语学习的兴趣不高，并且学习中缺乏自信。加强对口语交际教学重视的过程中，老师能给学生提供充分的口语表达机会，学生在逐渐表达及受到老师表扬的过程中，英语学习的自信会不断提高。第二，提高学生的口语表达能力。小学英语老师设计多样化的口语交际活动，学生会有充分的表达和交际机会，此过程中通过老师及自身对口语表达中的用词、发音等问题的纠正，有助于学生口语表达能力的提高，实现对学生语感的培养。第三，提高学生的写作水平。小学阶段的英语写作要求并不高，不需要学生写出多么有深度、有意境的句子，只需要保证句子的语法正确就行了。而通过加强对学生口语交际能力的培养，是提高学生写作水平的重要途径。

二、小学英语教学中开展口语交际教学的策略

（一）创设交际情境，让学生“乐说”

小学英语教学中培养学生口语交际能力的过程中，需要先培养学生“说”的兴趣，而良好的外部环境是非常重要的条件，所以老师可以在课堂中创设口语交际情境，营造民主、和谐的课堂教学氛围，促使学生产生“说”的想法，并让学生在“说”中体验其乐趣，由“想说”向“乐说”转变。……