令建强

摘  要：由于小学生年龄较小，接触的新事物并不多，对很多事物都有强烈的好奇心，将多媒体技术应用到小学的数学教学中是利用多媒体的画面、色彩以及音效等来引起学生的好奇心和注意力，提高教学质量。本文针对多媒体信息技术在小学数学教学中应用的路径展开分析，希望能让小学数学的教学质量能更上一層楼。

关键词：多媒体信息技术;小学数学;有效路径

一、课堂导入中应用多媒体技术

在学习新章节内容时，教师可以预留一些时间对上节课的知识展开复习，并将上节课知识和本节课知识之间建立有效联系，不仅能帮助学生复习上节课的知识点，还可以通过两节课间的联系让同学们对新课内容有一定的认识。在引入新知识时，可以有效地将多媒体技术利用起来，通过简短的动画和视频来提高学生的学习兴趣。例如，在讲解到认识图形章节内容时，课前，教师可以就车轮的形状提出问题，学生们肯定会回答是圆形。之后教师将提前准备好的视频点击出来，并询问学生，认为哪种形状的车轮速度最快？引发学生的思考，然后通过视频内容得出相应的答案，此时学生肯定会提出一定的疑问，教师就可以为学生讲解“圆”的特征，自然而言的就将学生带进了课堂当中，让学生在后续的学习中能保持精神高度集中。

二、课堂活动中应用多媒体技术

对于小学的数学教学来说，由于其知识较基础，一般情况下是通过开展活动让学生更好地理解教材中的内容。……